Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
El trabajo plantea la problemática existente en estudiantes de la carrera Educación Primaria, en relación con las dificultades que presentan en el componente ortográfico, específicamente en la acentuación de palabras. Fueron aplicadas diferentes técnicas de diagnóstico y evaluación, por lo que se constata deficiencias en este sentido.
En virtud de los resultados obtenidos, se diseña una alternativa digital sustentada en el trabajo con textos seleccionados de Versos sencillos, de José Martí, implementándose en las clases de la asignatura Español Básico. Tiene como propósito fundamental, contribuir al fortalecimiento del trabajo correctivo de las dificultades ortográficas en los futuros profesionales. Consta de diferentes módulos que ofrecen al o los usuarios vías flexibles de construir sus conocimientos.
La alternativa digital diseñada, concuerda con los objetivos y contenidos del programa de la asignatura antes mencionada que se imparte en el primer año de la carrera Educación Primaria. Constituye esta, un recurso didáctico valioso para dar tratamiento al componente ortográfico y responde, además, a las exigencias actuales de la formación integral del alumnado del nivel superior.
The work raises the existing problems in students of the Primary Education career, in relation to the difficulties they present in the orthographic component, specifically in the accentuation of words. Different diagnostic and evaluation techniques were applied, so there are deficiencies in this regard.
By virtue of the results obtained, a digital alternative is designed based on the work with selected texts of Simple Verses, by José Martí, being implemented in the classes of the Basic Spanish subject. Its fundamental purpose is to contribute to the strengthening of corrective work on spelling difficulties in future professionals. It consists of different modules that offer the user(s) flexible ways to build their knowledge.
The digital alternative designed, agrees with the objectives and contents of the program of the aforementioned subject that is taught in the first year of the primary education career. This is a valuable didactic resource to give treatment to the orthographic component and responds, in addition, to the current requirements of the integral training of the students of the upper level.
Sobre el ponente
Prof. Yaramy Almeida Cruz
