Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
The professionals of information technology and related branches receive activities of
overcoming through the long-distance mode. The distance learning with the use of
Information Technologies and Communications ( TIC ), a need for the continuous
formation belongs to the professionals. As part of the III educational perfecting, you get to end transformations in the study programs of the different teachings. One of them is to teach how to the students to program using the programming language diligent Scratch robotics. The responsible teachers of the Higher Education to direct the process of teaching learning technique neither metodológica in the utilization of application are not ready Scratch to stimulate the logical algorithmic thought in the same, aspect that was verified in the realized diagnosis to characterize the needs of overcoming. This work aims at offering the teacher an alternative that allow them to strengthen the process of teachinglearning of the Information Technology in front of the new challenges that demand the present-day transformations of the Education and the requests. You developed a course of overcoming with contentses of foundations of the programming in the use of the information-technology application for his job and, these knowledge revert in the quality of the process of teaching learning themselves. An experience developed at the University of the Information-Technology Sciences at long-distance Verano's International School shares in 2020 itself (EVD2020)
Los profesionales de informática y ramas afines reciben actividades de superación a
través de la modalidad a distancia. La educación a distancia con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), es una necesidad para la formación continua de los profesionales. Como parte del III perfeccionamiento educativo, se lleva a cabo transformaciones en los planes de estudio de las diferentes enseñanzas. Uno de ellos es enseñar a los estudiantes a programar usando el lenguaje de programación Scratch aplicado a la robótica. Los docentes de la Educación Superior responsables de dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje no están preparados técnica ni metodológicamente en la utilización de la aplicación Scratch para estimular el pensamiento lógico algorítmico en los mismos, aspecto que fue constatado en el diagnóstico realizado para caracterizar las necesidades de superación. Este trabajo tiene como objetivo brindarle al docente una alternativa que les permita fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la Informática ante los nuevos retos y los requerimientos que demandan las actuales transformaciones de la Educación. Se desarrolló un curso de superación con contenidos de fundamentos de la programación y en el uso de la aplicación informática para su empleo, estos conocimientos se revierten en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Se comparte una experiencia desarrollada en la Universidad de las Ciencias Informáticas en la Escuela Internacional de Verano a Distancia 2020 (EVD2020)
About The Speaker
Prof. Rosa María Figueredo Rodríguez
