Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
Due to the current conditions derived from the Coronavirus pandemic, the methodological strategies in the field of education have been modified, forcing from 2020 to migrate from face-to-face to virtual. The Faculty of Sciences and Humanities of the University of El Salvador has not been immune to this situation, which is why it is important to systematize the determining elements of this phenomenon.
University teaching is a permanent exercise in relearning, and as such, the global health crisis offers teachers an opportunity to dare to implement new ways of educating, serving students through adequate resources, now that there are no face-to-face exchange of knowledge.
As a starting point, the educational needs required by virtual education should be characterized in order to analyze its efficiency and relevance. Facing educational continuity has been a challenge, classes have migrated from stage to stage, while the impact of Covid-19 on teaching is constant and accentuated. Likewise, in these circumstances, appropriating technology and being responsible and efficient in the management of technological resources is now a pressing need. Families and universities are allies in the face of the challenges that must be resolved in the pandemic to continue with education, despite the large number of problems that currently exist.
Debido a las condiciones actuales derivadas de la pandemia de Coronavirus se han modificado las estrategias metodológicas en el campo de la educación, obligando desde 2020 a migrar de la presencialidad a la virtualidad. La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador no ha sido ajena a esta situación, por lo cual es importante sistematizar los elementos determinantes de este fenómeno.
La docencia universitaria es un ejercicio permanente de reaprendizaje, y como tal, la crisis sanitaria mundial ofrece a los maestros y a las maestras una oportunidad para atreverse a implementar nuevas formas de educar, atendiendo a los estudiantes a través de recursos adecuados, ahora que no hay intercambio presencial de conocimiento.
Como punto de partida deben caracterizarse las necesidades educativas que requiere la educación virtual, para analizar su eficiencia y pertinencia. Afrontar la continuidad educativa ha sido un reto, las clases han migrado de escenario, mientras el impacto del Covid-19 en la enseñanza es constante y acentuado. Así mismo, en estas circunstancias, apropiarse de la tecnología y ser responsables y eficientes en el manejo de los recursos tecnológicos es ahora una necesidad apremiante. Familias y universidades son aliados frente a los retos que deben resolverse en la pandemia para continuar con la educación, a pesar de la gran cantidad de problemas que existen en la actualidad.
About The Speaker
Prof. Yupiltsinca Rosales
