IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”. "VIR" -IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.

Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región

VIR

IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.

EXPERIENCE IN REMOTE EVALUATION OF DIPLOMA THESES IN THE TIME OF COVID-19

The health problems that overwhelm the world due to COVID-19 have led to the closure of schools and the suspension of services of different types. In this context, the institutions of Higher Education faced different challenges and one of them was the culmination of university studies of students enrolled in terminal years, in a nonclassroom way. This work aims at presenting the experience achieved in the evaluation of the completion exercises in School 4 of the University of Computer Sciences, through remote evaluation. The study used qualitative and quantitative methods with concurrent design and phases: conceptual, diagnosis, development and evaluation. Among the main results of the study is the level of satisfaction of those evaluated and 98.5% of the quality of the evaluations carried out, a result achieved by the perseverance, responsibility and dedication of all those involved in the process, under conditions of isolation, geographical dispersion of those involved and insufficient technological conditions, in some cases

Los problemas sanitarios que azotan al mundo debido a la COVID-19, ha  llevado al cierre de escuelas y la suspensión de servicios de diferentes tipos. En este contexto, las instituciones de Educación Superior se enfrentaron a disímiles retos y uno de ellos fue la culminación de estudios universitarios de alumnos matriculados en años terminales, de forma no presencial. Este trabajo tiene como objetivo presentar la experiencia de la Facultad 4 de la Universidad de las Ciencias Informáticas en la evaluación de la culminación de estudios en la modalidad a distancia. En el estudio se empleó una metodología mixta y con las etapas conceptual, diagnóstico, desarrollo y evaluación. Entre los principales resultados del estudio se encuentra el nivel de satisfacción de los alumnos del año terminal y el 98,5% de calidad de las evaluaciones de los ejercicios de culminación de estudios, resultado alcanzado por la constancia, responsabilidad y dedicación de todos los involucrados en el proceso, bajo condiciones de aislamiento, dispersión geográfica de los implicados e insuficientes aseguramientos tecnológicas, en algunos casos.

About The Speaker

Yorgelys González López

Yorgelys González López

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Discussion

Practical Info
Spanish / Español
February 10, 2022 8:5 AM
4 minutes
VIR-4
Authors
Yorgelys González López
Tatiana Leyva Estrada
Dunia María Colomé Cedeño
Keywords
covid-19
elearning
enseñanza superior
higher education
information technology
modalidad a distancia
tecnología de la información
tesis
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