Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
The development achieved in Information and Communication Technologies (ICT) has generated a marked trend towards the democratization of knowledge based on the use of mixed and distance learning models that for their effective develop needs a high teacher’s preparation to face these new challenges. This paper aims to analyze the digital competences importance for the work and development of the contemporary university. For this purpose, it has been realized a review about this topic in the national and international literature and also it has been taken as reference a pilot experience with the teachers of Engineering in Agro-industrial Processes (IPAI) at the Agrarian University of Havana (UNAH) during the implementation of the new model of cuban distance education. The results permit to describe some elements of the scenery in which the contemporary universities develop, in COVID-19 time and a trend to the increasing use of the ICT, and also to identify the main limitation expressed by the IPAI teachers to face the distance learning modality, where highlights the less of digitals competences to face this study modality.
El desarrollo alcanzado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha generado una marcada tendencia hacia la democratización del conocimiento basada en el empleo de modelos de enseñanza mixtos y a distancia que, para su desarrollo efectivo, demandan una elevada preparación en los docentes para asumir estos nuevos retos. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la importancia que alcanza las competencias digitales en el desarrollo y funcionamiento de la universidad contemporánea. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica nacional e internacionalmente sobre esta temática y se ha tomado como referencia una experiencia piloto desarrollada en la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) con el claustro de la carrera Ingeniería en Procesos Agroindustriales (IPAI), inmerso en la implementación del nuevo modelo de educación a distancia cubano. Los resultados permiten describir algunos elementos del escenario en que se desarrollan las universidades contemporáneas, en época de COVID y con una tendencia creciente al empleo de las TIC, e identificar las principales limitaciones que expresan los profesores de IPAI para enfrentar el desarrollo de la modalidad a distancia, entre los que se resalta la falta de competencias digitales para asumir dicha modalidad.
About The Speaker
Dr. Annia García Pereira
