Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
The objective of this paper is to propose a Multimedia approach for the students in the Sports Degree at the University Pinar del Rio, Cuba learning English, based on Internet tutorials. This work is carried out to solve the scarciy of didactical materials that students have in this University concerning English teaching as a foreign language. The authors felt motivated to create this resource after applying a diagnosis by means of a documentary review, a survey and an interview. These instruments revealed the importance of Information Technology for the language teaching in present times despite the poor existence of updated teaching materials in the Cuban Universities. Besides, these methods unveiled the deficiencies on the knowledge and skills of English Language seen from the perspective of digital learning resources. This work is developed using 28 students who will become sport professionals at the Local Sports Faculty. It also included 5 English teachers in the University, mainly those who have been involved in English teaching around sports matters. The tutorials on the internet are exhaustively selected and arranged from the simplest to the most complex items of grammar and communicative situations. The multimedia is made on Mediator.9 and edited in video and image professional programs. So far, it has greatly enhanced the learning experience of the students learning English language and has also been useful to the teachers as a valuable tool in this online teaching period during the COVID 19 pandemic.
El objetivo de este trabajo es proponer un enfoque multimedia para el aprendizaje del inglés, basado en tutoriales en Internet en los estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física de la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Este trabajo se realizó para solucionar la escasez de materiales didácticos que tienen los estudiantes de esta Universidad en cuanto a la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Los autores se sintieron motivados a crear este recurso después de aplicar un diagnóstico mediante una revisión documental, una encuesta y una entrevista. Estos instrumentos revelaron la importancia de la tecnología de la información para los idiomas en los tiempos actuales. Además, estos métodos revelaron las deficiencias en el conocimiento y habilidades de la lengua inglesa vistos desde la perspectiva de los recursos didácticos digitales. Este trabajo se desarrolló con 28 estudiantes en la Facultad de Cultura Física de la localidad. También incluyó a 5 profesores de inglés en la Universidad, principalmente aquellos que han estado involucrados en la enseñanza del inglés en torno a temas deportivos. Los tutoriales en internet han sido exhaustivamente seleccionados y ordenados desde los niveles más sencillos hasta lo más complejos en cuanto a gramática y situaciones comunicativas. La multimedia fue elaborada en Mediator.9 y editada en programas profesionales de vídeo e imagen. Hasta ahora, ha mejorado mucho la experiencia de aprendizaje de los alumnos de inglés y también ha sido útil para los profesores como una valiosa herramienta en este período de enseñanza a distancia durante la COVID 19 .
About The Speaker
Dr. Fernando Emilio Valladares Fuente
